作为《妈妈是超人》的铁粉，第三季芽妈自然也一期不落地追完了，萌娃们深得我心，妈妈们不同的教育方式也引起我深思。不同的父母有不同的教育风格，如严厉的，宠溺的，放纵的，专断的……能说出很多，但谁也不能说哪种最好。黛安娜·鲍姆林德提出了著名的家庭教育方式理论，将父母教养简单归纳为两个维度：一是父母对待儿童的情感态度，即接受维度；其二是父母对儿童的要求和控制程度，即要求维度。用一个简单的坐标图就能理解：可以得出四种大致的家庭养育模式：左上：要求高，接纳低-专断型右下：要求低，接纳高-放纵型左下：要求低，接纳低-忽视型右上：要求高，接纳高-权威型01左上：要求高接纳低-专断型专断型父母要求孩子绝对地服从自己，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长，希望对孩子的所有行为都加以保护监督。希望对孩子的所有行为都加以保护监督。这一类也属于高控制型教养方式，但在情感方面与权威型父母有显著的差异。这类父母常以冷漠、忽视的态度对待孩子，他们很少考虑孩子自身的要求与意愿。对孩子违反规则的行为表示愤怒，甚至采用严厉的惩罚措施。前些年国内推崇的“虎妈”教育就有几分专断型父母的味道。比如著名“虎妈”蔡美儿就在其自传《虎妈战歌》称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。要求每个学科必须第一名，全天几乎无休息的练琴等等无时无刻都以高压要求着孩子。蔡美儿也因此被媒体大肆指责虐待儿童，孩子长大后肯定会憎恨她，但两个女儿后来以双双进入哈佛的成绩打了媒体的脸。“虎妈”的做派有可能培养出优秀的孩子，但有些孩子不一定能在“高压”环境下生存。对于孩子来说，父母这种教育方式就像让孩子上战场，存在很大的幸存偏差。有一定比例的孩子患上“创伤后应激障碍”，像鲍姆林德提到的，这种教养方式下的学前期儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。他们在与同伴交往中遇到挫折时，易产生敌对反应，自我调节能力和适应性都比较差。但有时他们在校的学习表现比放纵型和忽视型下的学生好，而且在校期间的反社会行为也较少。02右下：要求低接纳高-放纵型这类父母对儿童抱以积极肯定的情感，但缺乏控制，表现为对孩子过度溺爱。父母放任儿童自己做决定，即使他们还不具有这种能力，比如任由孩子自己安排饮食起居，纵容孩子贪玩、看电视。也很少向孩子提出要求，比如不要求他们做家务事，也不要求他们学习良好的行为举止。对孩子违反规则的行为采取忽视或接受的态度，很少发怒或者训斥孩子。在街上经常看到的“熊孩子”就多半有个放纵型父母，对孩子有求必应，即使孩子做错了事也很少责罚。这样的教育通常会养成一个学校的“小恶魔”，家里的“小霸王”，甚至孩子在家里敢辱骂老人，父母通常说一两句无关痛痒的责骂就作罢。《变形记》里有不少这样的少年，这类教育模式养育出的孩子往往具有较强的冲动性和攻击性。而且缺乏责任感，合作性差，很少为别人考虑，自信心不足，容易以自我为中心，思想非常不成熟，凡事要占上风。或是骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度，如果不加制止，很容易发展为反社会型人格。前些日子大连奸杀10岁少女并抛尸的14岁男孩就是活生生的例子。父母的宽容无度让他变得无法无天，整天在学校欺凌弱小。出了事后，他的舅舅还口口声声称他平时是个乖孩子，根本不会做这样的事情。放纵型父母教育出来的孩子小时候称王称霸，不好好管教就会愈演愈烈，长大后就像脱缰的野马很难拉回来，结果往往害人害己。03左下：要求低接纳低-忽视型在中国，这种教育方式可能有一个更合适的称呼：放羊式教育。父母对孩子既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为方面的要求和控制，因此亲子间的互动很少。他们对孩子缺乏最基本的
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